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（中央社記者黃麗芸台北實用商品 7日電）中央研究院長廖俊智今天說，台灣基礎研究和應用研究應兼容並蓄，由於基礎研究面臨到少子化及就業市場匱乏的衝擊，認為應發展「研發輔助產業」，解決流浪博士就業問題。
科技部自5日起一連 3天在國家圖書館商場百貨舉行「第十次全國科學技術會議」，廖俊智下午就「基礎研究與研發人才就業：高學歷人才何去何從？」為題，進行專題演講。
廖俊智表示，台灣面臨少子化問題，將來研究人才要從哪裡來，即便訓練這麼多碩士、博士，他們將來又要去哪裡就業，這些問題沒有解決，談科研也只是曇花一現，根本問題並沒有解決。
他指出，大家都同意研究是要作為應用，若沒有足夠資源做基礎研究，是否可將他國基礎研究直接拿來引用？這答案相當複雜，但基礎研究和應用研究其實兩者不可分，但政府的角色就是要做基礎研究，「總統蔡英文在全國科技會議首日致詞就點出必須重視基礎研究」。
廖俊智說，基礎研究是為解決問題的新方向，以及探索、追求新方向，著眼點是在未來5至10年的成效，這對建構整體國家能量有不可或缺的重要智慧型性，也有助培養基礎人才規劃。
「基礎研究和應用研究並非互斥，應該為兼容並蓄及正向回饋關係」，廖俊智認為，沒有紮實基礎，就只能在後面追趕別人。
他提到，國內高階人才每年約產生近4000名博士，但近年來大學教師職缺和少子化問題相?，仍顯示出供需失衡問題，認為應提出「研發輔助產業（腦力密集新產業）」，以解決高階人才就業問題及產業轉型機會。
廖俊智建議，政府應加強投資科學基礎建設，擴大國家研究能量，培育科研創新人才；獎勵科研輔助產業，吸納高階科研人才，催化產業轉型，以研究帶動社會進步；同時，藉由投資提升研究能量，解決高階就業問題，連帶使產業滾動升級。1051207
下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【黎薇╱苗栗報導】
國立竹南高中今年的師生美展非常不一樣！學生以卡典希德與中空板為媒材，創作彩色玻璃圖案，作品長寬比例適合懸掛在學校辦公室、教室間梁柱，展覽結束後，將選出63件作品捐贈縣內新隆、新開國小及南湖國中3所學校美化校舍。
竹南高中師生美展展出92件作品，其中63件捐贈偏鄉學校作品，協助偏鄉學校校園美化活動是由藝術生活科老師連森裕發起，校長李詩慶大力支持，希望能協助偏鄉學校美化校園，讓學生有美麗的學習環境。
指導老師連森裕說，將每班學生分為7組，藉由分組創作方式培養同學間規畫、領導及同儕合作精神。作品採用卡典希德與中空版為媒材，每件作品皆為30×60公分，展現出有如中世紀教堂彩色鑲嵌玻璃的繽紛亮麗，作品都經過班級比圖、描繪、剪裁、拼貼、滾邊以及上保護膜等程序，一件作品至少要花10個小時，相當耗費時間精力。
校長李詩慶肯定學生創作過程辛苦，完成的作品能布置於學校辦公室、教室間柱子，讓色彩融入校園，相當有意義。
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